五步解決英語(yǔ)四級(jí)閱讀選詞填空解題選詞填空的測(cè)試點(diǎn)及解題方法從表面來(lái)看，就是要求考生把每個(gè)句子中刪掉的詞恢復(fù)出來(lái)。而實(shí)際上，四級(jí)考試中的選詞填空綜合了詞匯、結(jié)構(gòu)以及閱讀理解部分的測(cè)試內(nèi)容。它不僅測(cè)試應(yīng)試者在詞匯和句子水平上運(yùn)用語(yǔ)言的能力，還測(cè)試應(yīng)試者在語(yǔ)篇上綜合運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的能力。選詞填空中所填的詞是與文章的上下文緊密聯(lián)系的。因此，要做好選詞填空，必須要在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下，根據(jù)所提供的選項(xiàng)及句子的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法、語(yǔ)篇等信息，通過(guò)邏輯推理、對(duì)比等手段后確定答案。根據(jù)選詞填空這一測(cè)試特點(diǎn)，在做選詞填空時(shí)，應(yīng)采取以下五個(gè)步驟逐一進(jìn)行。01了解大意通讀整篇文章，弄清文章的大意和結(jié)構(gòu)，確立正確的背景知識(shí)?？忌诒殚喿x中，要善于從文章開(kāi)頭的幾句話(huà)中把握短文的背景、主題或結(jié)構(gòu)，并結(jié)合常識(shí)判斷構(gòu)建一定的預(yù)期，并在隨后的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開(kāi)頭的一、兩句話(huà)都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀，為后面的閱讀掃清障礙。02初選答案文章讀完了，了解大意后，考生便可以開(kāi)始填空了。在填每個(gè)空格時(shí)，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個(gè)題的答案。總的來(lái)說(shuō)，出題人有以下六種出思路。1.詞義與詞形的辨析選項(xiàng)與選項(xiàng)之間構(gòu)成同義詞、反義詞、形近詞的關(guān)系。有時(shí)出題者也借助選項(xiàng)，考察考生對(duì)某些單詞詞義的理解。舉例：Geographers compare and contrast 71places on the earth. 71A) similar B) various C) distant D) famous譯文：地理學(xué)家比較和對(duì)照地球上的什么地方。出題者精心設(shè)計(jì)只為考察compare 和contrast 的含義。compare 意to exam for similar ities and differences,contrast 意為to compare in order to show differences.綜合兩個(gè)詞的含義，應(yīng)為“找出其相似之處與不同之處”。B)various“各種各樣”為正確答案。2.邏輯關(guān)系所填空格的句子，與上下文構(gòu)成指代、列舉、因果、比較、對(duì)比、讓步、補(bǔ)充、遞進(jìn)等邏輯關(guān)系。舉 例 ：The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; 72, what he needs is to befitted into a highly organized university system…72A)otherwise B) moreover C) however D) also根據(jù)上下文，空格前的意思為“外籍研究學(xué)者通常把自己隔離在實(shí)驗(yàn)室里作為一種保護(hù)的手段”?？崭窈鬄椤八枰谌氲氖歉叨鹊慕M織化的大學(xué)系統(tǒng)”。前者是一種孤離的狀態(tài)“isolate”，而后者都是一種組織化的系統(tǒng)“befitted to a higly organized university”，從邏輯的角度而言，前后已然成為對(duì)立、矛盾的關(guān)系。所以答案為表示對(duì)比(轉(zhuǎn)折)關(guān)系的連詞however。3.結(jié)構(gòu)識(shí)別這里講到的結(jié)構(gòu)，是指英文中表禎句子結(jié)構(gòu)的固定詞組，如not >…but…,as well,some… the others…, still others…等。4.固定搭配這里的固定搭配，是指動(dòng)詞與名詞之間的搭配。如：同樣是“利用……”, 卻有不同的搭配take advantage of sth. /make use of sth.5. 動(dòng)詞的用法考生應(yīng)從動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和主動(dòng)語(yǔ)態(tài))以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)幾個(gè)角度逐一考慮。6.介詞的用法介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動(dòng)詞的搭配和用法。除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。筆者研究發(fā)現(xiàn)，在四級(jí)考試的選詞填空部分，特別是在考察關(guān)聯(lián)詞的測(cè)試中，利用一種叫“同性元素排除法”的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。舉例：“In the United States professors have many other duties 86 teaching, such as administrative or research work . 87 ,the time that a professor can spend with a student outside of class is limited.”86. A) but B) except C) with D) besides87. A) However B)Therefore C) Furthermore D)

Nevertheless在選詞填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語(yǔ)法功能以及一致用法的兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)，只要具備以上幾個(gè)條件，那它們相互之間就構(gòu)成了同性元素。其實(shí)，同性元素的出現(xiàn)，是出題者黔驢技窮的表現(xiàn)，是為了湊足四個(gè)選項(xiàng)不得已而為之的。分析以上兩題選項(xiàng)，很明顯，86 題中，A 與B 互為同性元素，意思與語(yǔ)法功用一模一樣，均表示“除了…” (不包含)。87 題中A 與D 也如出一轍，均是表示轉(zhuǎn)折的連詞，譯為“然而，但是”，選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素，它們必定不是正確答案，一旦發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有同性元素存在，考生應(yīng)立即將其排除掉。這樣一來(lái)，86 題只剩下可選答案C)、D)，87 題只剩下B)、C)，可選范圍迅速縮小，再根據(jù)上下文邏輯關(guān)系的判定可得出正確答案86D)，87B)。03尋找線(xiàn)索選詞填空不同于句子與結(jié)構(gòu)，必須要從整篇文章入手，通篇考慮，結(jié)合上下文答案，尋找線(xiàn)索就秉誠(chéng)了這一思想。有些題從單純的句子來(lái)考慮，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均可以入選，但從上下文的線(xiàn)索入手，就能迅速排除其它三個(gè)，找到正確答案，從某種意義上來(lái)說(shuō)，“尋找線(xiàn)索“不僅可以考察考生的語(yǔ)言知識(shí)，而且更強(qiáng)調(diào)對(duì)文章內(nèi)容的整體把握。04回頭補(bǔ)缺在做題時(shí)，如果有的難題一時(shí)做不出來(lái)，應(yīng)立刻跳過(guò)此題，繼續(xù)往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費(fèi)大量的時(shí)間。道理不言自明，只要考生堅(jiān)持往下做，隨著空格變得越來(lái)越少，對(duì)文章的理解也越來(lái)越輕松，有時(shí)就能從下文的線(xiàn)索和暗示中找到答案，這樣再回過(guò)頭來(lái)填上答案，也未為晚也。05核實(shí)答案題目填完后(除個(gè)別難度較大的題目外)，考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過(guò)“語(yǔ)感”來(lái)核實(shí)答案。這樣讀下來(lái)，不僅可以改正填錯(cuò)的詞，而且還可以在這 一過(guò)程中得到啟發(fā)，把做不上來(lái)的題目填出來(lái)。江蘇懿本五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)班陣營(yíng)特色：

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