“全日制”指的是通過高中途徑正式考上大學(xué)Z后獲得全日制的ben科學(xué)li。

“非全日制”就是通過自考、成教、網(wǎng)教類的途徑獲得的本科為非全日制本科學(xué)li。

通過這兩句話不難看出兩者含金量的差距不言而喻。

從小就被灌輸一份耕耘一份收獲，雖然后來懂得付出也不一定就有收獲，難道這樣的結(jié)果就是為了告訴我努力了也不會(huì)有結(jié)果？好吧，我只好認(rèn)了。還給自己編造出一套理論，告訴別人是因?yàn)樽约阂郧疤^努力用力過猛，現(xiàn)在厭倦了，不是我得不到，是我不想要。欺騙別人，麻痹自己。

我割裂了付出和得到兩者的關(guān)系，什么都不想努力，覺得努力沒用?？墒虑檫^了幾個(gè)月，有時(shí)也幻想考試順利通過，得到了期望的那張紙片，我會(huì)怎樣？得到了一個(gè)結(jié)果，獲得了信心，去追尋下一個(gè)想要的東西。現(xiàn)實(shí)是我沒有得到，可這不是Z終結(jié)果，我還能繼續(xù)追尋。

有人說結(jié)果不重要，關(guān)鍵是享受過程。我想說在為一個(gè)目標(biāo)努力的時(shí)候還是很開心的，搞懂一個(gè)概念，甚至做對(duì)一道題都能讓我欣喜。這個(gè)過程我還能感受到歡喜，這份快樂無關(guān)金錢、無關(guān)利益，那么純粹。而那也是生活里積極向上的目標(biāo)和動(dòng)力。我只是害怕那個(gè)結(jié)果，怕再次被印證的努力無用的結(jié)論?，F(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，不管人愿意承認(rèn)，而我真不該責(zé)備自己，不該責(zé)備和控訴這個(gè)過程，它已化作你生活里的一部分，與起和解。我想這才是老話常講的一份耕耘一份收獲，收獲的可不一定就是成功、證書，可以是你對(duì)人生的感悟，你對(duì)世界新的了解。

人遇到事的時(shí)候需要反思，而不是一味責(zé)備自己，尤其在失落的時(shí)候，只會(huì)令自己更沒有信心，更加覺得四處都是絕路。有本心理學(xué)的書上講，一個(gè)人若是知道怎么連接自己的內(nèi)在小孩，怎么滿足自己的內(nèi)心，才會(huì)獲得真正深刻的價(jià)值感，并心靈成熟。

五年制專轉(zhuǎn)本，五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試考什么？

根據(jù)大類的不同會(huì)有差異，大致都是分為：專轉(zhuǎn)本英語+兩門專業(yè)課，但是因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校，每個(gè)專業(yè)，每個(gè)考試科目都不一樣，所以相對(duì)比較復(fù)雜，建議可以到江蘇懿本專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校詳細(xì)了解，領(lǐng)取Z新的2020年招生簡(jiǎn)章。