江蘇五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的模式與高考一樣，進(jìn)入大學(xué)之后學(xué)習(xí)兩年，期滿bi業(yè)后獲得的是同樣是普通高等教育bi業(yè)證書(shū)。

其中對(duì)于五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本（五年一貫制專(zhuān)轉(zhuǎn)本）必須注意是只有五年一貫制（全日制）高職在校生才可以報(bào)考，其他成人教育等其他性質(zhì)而非普通在校的學(xué)生屬于（非全日制），這樣的學(xué)生是不能參加五年制專(zhuān)轉(zhuǎn)本考試的。

對(duì)別人好，若是為了得到回報(bào)，那么就不是對(duì)別人好，而是為利而行。給予別人什么，自己還想得到自己想得的，而此刻的時(shí)間也在看著，自己為的是一個(gè)虛名。若別人明白一個(gè)人的付出，你不說(shuō)話，別人也會(huì)懂的，若不明白，你就算是付出的再多，也是一文不值的。所以說(shuō)，關(guān)鍵的問(wèn)題不在于別人，而是在于自己如何去面對(duì)。

你的微笑并不能代表我開(kāi)心，而我的難過(guò)你也不曾嘗試，常常微笑在對(duì)面，而開(kāi)心在痛苦邊緣的我是不會(huì)讓微笑蔓延自己的痛苦，因?yàn)橥纯?，我才成長(zhǎng)得快，而微笑是為痛苦而準(zhǔn)備的，所以我不讓痛苦走在微笑的后面。

你有你的辦法，但是別人也有別人的理解，別人未必會(huì)依著你所說(shuō)的去走，然而自己可以依著別人說(shuō)的去辦。辦好辦壞還是一回事，但是自己的確定未必能換來(lái)圓滿的回報(bào)，因?yàn)楦冻龅哪艿玫较嗤貓?bào)的是很少的，若自己能持之以恒的去堅(jiān)持自己的決定，而從不去改變，那么總有那么別人會(huì)理解自己的。

你的行動(dòng)是屬于自己的收獲，并不能代表別人什么，而自己的失去卻能讓別人看見(jiàn)分享，自己的見(jiàn)解雖然是獨(dú)特的，但是若不能去改變自己，那么還是等著別人來(lái)改變好了，雖然別人的話語(yǔ)和行動(dòng)不像自己說(shuō)的那么理想，而自己卻要加以判斷。

自己zui好的權(quán)利就是掌握自己，別人有責(zé)任不選擇聽(tīng)你的，而你卻又能去選擇自己應(yīng)該做的，選擇是單方面，而不選擇就是對(duì)責(zé)任的一種誤解，而此刻的自己更要看的是人和事讓自己處于什么立場(chǎng)。

多多的去累計(jì)別人的話語(yǔ)和事跡是對(duì)自己zui好的收獲，而多多散播別人的話語(yǔ)和事跡卻zui自己不利的財(cái)富。自己若選擇別人就無(wú)法選擇做正確的自己，而選擇自己，能去改變別人的話語(yǔ)，整理別人的事跡。

話語(yǔ)是傷痕的累積，事跡是眼淚的開(kāi)始，而自己的面對(duì)取決于別人的應(yīng)對(duì)，更需要的就是自己的思緒，才能更好的發(fā)展自己。踴躍的整理自己心情，讓自己無(wú)失無(wú)敗的立場(chǎng)出現(xiàn)，那么就能容易迎接更多的話語(yǔ)和事跡。

自己的心情，別人是無(wú)法走進(jìn)的，而zui容易走進(jìn)的是自己，自己若不能把自己的心情調(diào)整的僅僅有條，那么步步就處于危險(xiǎn)之中，而此刻的自己很容易受傷，更容易受到別人的打擊和強(qiáng)烈的反對(duì)。