教育的內(nèi)技術(shù)在未來學校中占據(jù)主流,教育的外技術(shù)的“瓶頸”已經(jīng)克服了,這個很多領域當中會有體現(xiàn),尤其是學業(yè)測評領域當中會有突飛猛進的發(fā)展,建立信息化評價體系,開展師生多元評價,也會有效促進教育內(nèi)、外技術(shù)深度融合??萍冀ㄖ袠I(yè)當中大規(guī)模應用創(chuàng)新終依賴的是產(chǎn)品,只有大家都用相同的平臺,溝通起來才會方便。當所有的老師用的平臺越來越趨于同質(zhì)化的時候,溝通、交流和分享就會越來越方便,未來學校的建設也會越來越容易。
關注當下行業(yè)熱點,幫助學校應對各種難題,攜手行業(yè)同仁共同前行!BEED Asia 必達亞洲在線合作交流新平臺——“必達薈 | BEED Talks”本周主題:用建筑創(chuàng)新對話未來教育。
本期“必達薈 | BEED Talks”話題為:用建筑創(chuàng)新對話未來教育。我們有幸邀請到施建榮老師和劉煒老師為大家?guī)矸窒?。歡迎大家在周四(4月16日)、周日(4月19日)20:00入群觀看。
施建榮老師是是復旦大學工程管理辦公室主任,2013年擔任過復旦大學江灣校區(qū)建設部部長,并管理江灣校區(qū)新建科技樓群和綜合體育館共計25萬平米的大規(guī)模建設;2019年開始管理四大校區(qū)新建項目,曾獲得過上海市“白玉蘭”建設大獎。
劉煒老師是上海圖書館學會副館長,并兼任上??茖W技術(shù)情報研究所所長,是國際圖聯(lián)圖書館理論研究委員會常委。并為《中國圖書館學報》等專業(yè)期刊編委,出版過專著三部,發(fā)表過百余篇專業(yè)論文。
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