五年一貫制高職專轉(zhuǎn)本考試本質(zhì)是一場學(xué)歷提升的過程，也是學(xué)習(xí)積累的時(shí)機(jī)，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣愛好的話，學(xué)習(xí)效率就會(huì)高，學(xué)習(xí)起來才不會(huì)費(fèi)勁，所有的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)在腦子里面不斷閃現(xiàn)，再多練習(xí)，快速合理的運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際難題，那么所有問題就不是問題了。

在五年制專轉(zhuǎn)本復(fù)習(xí)過程中，每個(gè)人都有自己適應(yīng)的方法和習(xí)慣，適合自己的才是有幫助的，同學(xué)們可以詢問李老師易武叁麒零兒奇二流依舊，但是，同學(xué)們也要注意有些復(fù)習(xí)原則是一定要遵循的：

1.簡單入手，逐步升級學(xué)習(xí)知識(shí)與技巧，是一個(gè)漸進(jìn)的過程。由簡單到復(fù)雜，符合學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，這樣學(xué)起來既輕松效果又好。復(fù)雜的題目，一般來說涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，甚至還會(huì)夾雜其它的諸如閱讀上的陷阱，這樣的題接近考試，應(yīng)該將其視為學(xué)習(xí)效果的檢測。因此，對于復(fù)雜題，建議大家在基礎(chǔ)階段可以適當(dāng)?shù)淖鲆蛔?，就?dāng)作對階段學(xué)習(xí)的整體檢驗(yàn)即可。

2.學(xué)以致用，掌握技巧做題是為了掌握知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)的一開始，就要將知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題結(jié)合起來，要不斷的嘗試著用所學(xué)知識(shí)來解題。這樣有兩個(gè)好處：一是可以更快的掌握知識(shí)，二是能夠不斷的改變自己的思維模式，以防學(xué)了知識(shí)不用，還是老思維。 3.輔導(dǎo)書在精不在多輔導(dǎo)教材不在于多，而在于精。

五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)針對五年一貫制高職生，通過五年制專轉(zhuǎn)本機(jī)會(huì)獲得全日制本科xueli。五年制專轉(zhuǎn)本是國家開放的一個(gè)政策，也是對想學(xué)習(xí)的學(xué)生一個(gè)鼓勵(lì)。是高職生學(xué)習(xí)生涯中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。只要你肯邁步，路就一定會(huì)在腳下延伸。當(dāng)風(fēng)華正茂已是過往，當(dāng)黃昏遲暮寫在臉上，當(dāng)獨(dú)坐在搖椅上只有回想，回首沒有拼搏瘋狂的青春，思索沒有張揚(yáng)輝煌的人生，那一刻，恐怕也是會(huì)遺憾的吧。

每個(gè)人都具備潛力，這并不以一時(shí)的學(xué)習(xí)好壞作定論，每年江蘇五年制專轉(zhuǎn)本的考試成績出來之后，同學(xué)之間是會(huì)有落差的。幸運(yùn)兒欣慰自己的努力沒有白費(fèi)，而落榜者感覺自己并沒有比別人少花時(shí)間，究竟輸在哪里呢？那些令人羨慕的同學(xué)是考神附體嗎？這樣的回答顯然解釋不通，脫穎而出的同學(xué)除了后天的努力，也確實(shí)找到了適合他們自己的學(xué)習(xí)方法。他們的學(xué)習(xí)輕松，所以旁人看起來他們輕而易舉就高分通過了考試。明確自己的目標(biāo)，把握未來的方向，你將掌控自己的人生！不要讓遺憾堆砌了自己的未來。