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2020年江蘇南京曉莊學院五年制專轉(zhuǎn)本招生簡章

2020-01-10 02:43:08  410次瀏覽 次瀏覽
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2020年江蘇南京曉莊學院五年制專轉(zhuǎn)本招生簡章

根據(jù)江蘇省教育廳的文件精神和省教育廳、省教育考試院相關考試工作要求,為做好南京曉莊學院2020年選拔五年一貫制高職學生轉(zhuǎn)入本科學習(以下簡稱專轉(zhuǎn)本)的工作,本著公平、公正、公開的招生工作原則,將有關招生考試錄取辦法公布如下。

一、學校簡介

南京曉莊學院為國家教育部批準成立的全日制公辦本科普通高等學校,具有學士學位授予權。學校始于1927年3月偉大的人民教育家陶行知先生創(chuàng)辦并任校長的曉莊試驗鄉(xiāng)村師范。學校位于六朝古都南京市,坐落在風景優(yōu)美的江寧大學城。八十多年來,學校秉承“教學做合一”的辦學理念,不斷提高辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量,是一所以教師教育為特色,擁有經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等9個學科門類,52個本科專業(yè),在國內(nèi)具有一定影響力的應用型品牌大學。

二、選拔對象

列入省普通招生計劃、經(jīng)市招生部門按規(guī)定程序正式錄取在本省各類學校的五年一貫制高職的五年級在籍注冊學生,經(jīng)所在學校按要求推薦,均可參加普通高校“專轉(zhuǎn)本”選拔。

三、報名辦法

1.報名時間:20203月9日-3月19日。

2.報考條件:

1)思想品德好,遵紀守法;

2)所學專業(yè)符合接收高校專業(yè)的要求;

3)修完學校教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容,達到畢業(yè)要求,能正常畢業(yè);

4)在校學習期間未受過記過及以上紀律處分;

3.報名程序:①考生所在推薦學校公布通知,并將通知要求傳達到符合條件的每一個學生;②推薦學校在考生志愿報名的基礎上,經(jīng)班主任推薦,系部初審后上報學校,由學校審定推薦名單;③學校確定推薦名單后,在校內(nèi)醒目處張榜公示五天;④推薦學校將公示無異議的學生信息報送至南京曉莊學院。

4.報名辦法:符合報名條件的五年制高職學生采用網(wǎng)上報名,學生登錄“江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本報名系統(tǒng)”進行網(wǎng)上報名。報名流程詳見網(wǎng)站說明。報考南京曉莊學院“專轉(zhuǎn)本”的考生可根據(jù)自己在??齐A段所學專業(yè)情況及南京曉莊學院“專轉(zhuǎn)本”招生專業(yè)對報考科階段所學專業(yè)要求,填報南京曉莊學院的一個專業(yè)志愿及是否服從志愿??忌殞罂夹畔⒌恼鎸嵭院蜏蚀_性負責,如因考生本人填報及核對有誤而對錄取產(chǎn)生的不利影響,由考生本人負責。

四、招生專業(yè)

2020年南京曉莊學院五年制專轉(zhuǎn)本高職“專轉(zhuǎn)本”計劃安排(非師范類)

秘書學、旅游管理、經(jīng)濟學、物流管理、軟件工程、電子信息科學與技術、生物科學、食品科學與工程、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、應用化學、動畫

具體南京曉莊的報名情況請咨詢王老師一八零零五億四三五(微同)王老師會一1為你解答。江蘇瀚宣博培訓學校大針對五年制專轉(zhuǎn)本開展了輔導班。

江蘇瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學校是江蘇省內(nèi)唯1一家主做五年制專轉(zhuǎn)本輔導的培訓機構,辦學13年,目前在南京、無錫、常州、蘇州、南通、鎮(zhèn)江等各大城市均開設辦學點,同學們可就近安排上課,外地學員可安排住宿。

南京曉莊五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班,南京金陵科技五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班,南京三江五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班。蘇州大學文正學院五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班。蘇州大學應用學院五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班。淮陰工學院五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班。南京醫(yī)科大學康達學院五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班、鹽城工學院五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班,南京師范中北學院五年制專轉(zhuǎn)本培訓輔導班就到瀚宣博大專轉(zhuǎn)本(南京校區(qū)、無錫校區(qū)、常州校區(qū)、蘇州校區(qū)、南通校區(qū)、鎮(zhèn)江校區(qū))就近安排上課校區(qū)。

為什么五年制專轉(zhuǎn)本培訓要選擇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓學校?

1.師資力量

師資力量是考察輔導班的首要因素,考生可以針對輔導名師的輔導年限、輔導經(jīng)驗、歷年輔導效果和學員評價等因素進行綜合評價,判斷師資力量關鍵在于綜合實力,因為任何一門課程,都不是由一、兩個教師包到底的,而是一批教師互相配合的結果。還要深入了解教師的學術背景、資料著述成就和輔導成就等。

2.課程及資料

考慮課程的時間是不是充足,是否有配套的資料或者講義,這是需要重點考慮的地方之一。

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