在中國的現狀下，職稱主要代表社會地位，有高職稱的人享有較高的社會經濟和福利待遇，與實際技能未必有直接關聯。職稱通過申報、評審，由主管部門授予，一般認為決定是否授予職稱是由主管部門領導決定，評審主要是形式。

對計算機應用水平（能力）的要求，

凡1960年1月1日及以后出生的人員，應參加北京市專業(yè)技術人員計算機應用水平考試或全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試，取得3個模塊合格證書。符合下列條件之一人員可免試：

（1）取得計算機科學與技術專業(yè)（含計算機及應用、計算機軟件、計算機科學教育、軟件工程、計算機器件及設備、計算機信息管理、計算機網絡）大學?？萍耙陨蠈W歷；

（2）取得碩士及以上學位；

（3）參加全國計算機軟件專業(yè)技術資格考試取得程序員及以上級別資格證書。

職稱不是職務，它是專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平和能力的等級稱號，達到一定的專業(yè)年限、取得一定的成績，經過評審競爭環(huán)節(jié)，才能認定為某個職稱;職稱有初級、中級和高級之分。在當今社會，在能力重于學歷，水平重于文憑的共識下，越來越多的人踴躍評定職稱。

不同級別職稱的收入差別有多大?(以教師為例)根據《教育時報》的報道，同工齡不同職稱的工資差距，少則每月差距500，多則每月差距2000。據介紹，河北地區(qū)2010年-2011年度實行績效工資后，各項工資相加，算上績效獎勵，初級與高級的差距達5000以上!