較近，隨著五年制專轉(zhuǎn)本考試的日益臨近，很多家長(zhǎng)和考生們情緒上變得浮躁起來(lái)，并且直接影響到平日考試的成績(jī)。有家長(zhǎng)給我留言，“鹿老師，您好！我女兒明年就要參加五年制專轉(zhuǎn)本考試了，平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可是較近考試時(shí)發(fā)揮不好，平時(shí)會(huì)做的題考試時(shí)莫名其妙的做錯(cuò)，對(duì)情緒和自信心影響都很大?！碑?dāng)前，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題非常具有代表性，因此，今天瀚宣博大轉(zhuǎn)本學(xué)院的鹿老師就來(lái)具體分析一下其背后的各方面原因。
坦率地講，很多學(xué)習(xí)問(wèn)題都看似簡(jiǎn)單，卻包含了很多不確定因素。這就要求我們?cè)诜治鰡?wèn)題的時(shí)候一定要做到具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥。
首先要分析孩子的學(xué)習(xí)心理，是否存在緊張情緒，是否對(duì)考試結(jié)果過(guò)于看重；針對(duì)這方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)要和孩子在專轉(zhuǎn)本考試目標(biāo)設(shè)定、自我狀態(tài)評(píng)估、情緒調(diào)節(jié)等方面進(jìn)行良好的溝通。
其次，要認(rèn)真分析孩子的平日學(xué)習(xí)狀態(tài)，有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)較浮，做題的時(shí)候喜歡找一些“拐棍”，常處于“一點(diǎn)就透”、“不點(diǎn)不明”的狀態(tài)。這樣的孩子到考試時(shí)常常感覺(jué)不如平時(shí)學(xué)習(xí)。針對(duì)這種狀況，要在平時(shí)訓(xùn)練和試題練習(xí)的時(shí)候，加強(qiáng)要求，在練習(xí)過(guò)程中不能借助有關(guān)輔助工具。
另外，有些時(shí)候平時(shí)所做練習(xí)題的局部性特點(diǎn)較強(qiáng)，而正式考試的綜合性要求更高也是這種情況的一個(gè)原因。如果屬于這種情況，建議大家要總結(jié)相關(guān)題型，分析綜合題目出錯(cuò)的原因，并且針對(duì)問(wèn)題，思考方法，較終形成清晰明確的解題思路。
當(dāng)然，也有可能就是，孩子存在學(xué)習(xí)馬虎的問(wèn)題，需要及時(shí)矯正。很多家長(zhǎng)和同學(xué)們認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題不大，只是考試存在馬虎現(xiàn)象，因此掉以輕心。殊不知，馬虎是一種典型的心理問(wèn)題，如果不及時(shí)處理和矯正，常常因此失分過(guò)多。
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上課內(nèi)容：英語(yǔ)、專業(yè)科目一、專業(yè)科目二（總分300分，每門100分）
課程特色：重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)
開課形式：精品小班課（30人左右）+ 1對(duì)N定制課程（循環(huán)滾動(dòng)式開班，一次報(bào)名，可免費(fèi)循環(huán)上課直至考試）
上課地址：昆山中茵世貿(mào)廣場(chǎng)寫字樓812
課程特色：
1.預(yù)測(cè)各主考院校各專業(yè)考試重難點(diǎn)，并傳授解題方法；
2.梳理考點(diǎn)、重難點(diǎn)，指導(dǎo)考生合理分配時(shí)間為考試做沖刺；
3.考前后階段每日實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，老師手把手閱卷，重點(diǎn)分析易錯(cuò)題型。
成功來(lái)自于不斷的實(shí)踐，不斷的努力！專轉(zhuǎn)本的機(jī)會(huì)僅有一次，望15屆、16屆、17屆、18屆五年制專轉(zhuǎn)本的考生把握機(jī)會(huì)，為全日制本科奮斗！