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江蘇朗泰教育給您支招，如何“逢考必過(guò)”：

任何一門(mén)知識(shí)的獲得，都是由淺入深，循序漸進(jìn)，從低到高的過(guò)程。所以自學(xué)時(shí)一定要把握知識(shí)的階段性和系統(tǒng)性。不講知識(shí)階段性和系統(tǒng)性的人，在歸納和分析問(wèn)題時(shí)，往往分不清主次和輕重緩急，甚至分不清是非，知識(shí)總是雜亂無(wú)章不成體系，從而造成思維秩序的混亂。這些課程性質(zhì)各異，難易程度也不同，這些課程按其性質(zhì)可以分為三類(lèi)：

1、公共基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容較多，覆蓋面大，比較抽象，自考生往往反映抓不住重點(diǎn)，所以要多花些功夫，特別是應(yīng)結(jié)合實(shí)踐，對(duì)實(shí)際問(wèn)題做一些思考，這樣可以把理論學(xué)活，對(duì)于學(xué)好后續(xù)課程有極其重要的基礎(chǔ)性作用。

2、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。這些課既是學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)課的基礎(chǔ)，本身又是極其重要的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，這些課程要合理安排，哪個(gè)先學(xué)，哪個(gè)后學(xué)，課程學(xué)習(xí)的先后次序是非常重要的。

3、專(zhuān)業(yè)課。課程選擇上一定要按照公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課這種規(guī)律來(lái)安排，這里也會(huì)有交叉，如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)就可放在輪，同政經(jīng)、高等數(shù)學(xué)一起考。

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