溧陽(yáng)考教師證需要大專學(xué)歷嗎？什么的人適合當(dāng)老師呢？

溧陽(yáng)考教師證需要大專學(xué)歷嗎？什么的人適合當(dāng)老師呢？

考教資的人這么多，大家有沒有認(rèn)真思考過，自己適不適合當(dāng)老師呢？不妨一起來討論下。

什么的人適合當(dāng)老師呢？

幼教，小教，中教，筆試面試，

園長(zhǎng)技能證書培訓(xùn)

培訓(xùn)班報(bào)名請(qǐng)來電咨詢：

聯(lián)系人：劉俊美老師

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獨(dú)立

對(duì)于教師來說，這種性格是獨(dú)立開展教育教學(xué)工作的重要條件。在處理任何問題時(shí)，都需要教師獨(dú)立地做出決定，胸有成竹地提出解決問題的方案。

無(wú)論在什么情況下，都不能驚慌失措，更不能置之不理，而這一切都需要教師要有獨(dú)立的性格特征。

2

熱情開朗

教育以人為對(duì)象，重要的是要有一顆熱忱待人的心。

教師只有熱情開朗，朝氣蓬勃，他們?cè)诮逃ぷ髦胁拍苌婆c人處，與人為善，才能如春風(fēng)一般給人以溫暖和關(guān)懷，進(jìn)而熱愛學(xué)生。

3

耐心細(xì)致、沉著冷靜

塑造人的靈魂是一項(xiàng)極其艱苦細(xì)致的工作，具備耐心細(xì)致、沉著冷靜的教師才能但當(dāng)此任，才能誨人不倦，才能一堅(jiān)韌的毅力和反復(fù)細(xì)致的工作去感化學(xué)生、教育學(xué)生。

4

誠(chéng)實(shí)正直、溫和寬厚

魯迅曾指出，偉大人格素質(zhì)重要的是一個(gè)“誠(chéng)”字，而這個(gè)字對(duì)教師的職業(yè)要求就更高。

只有教師以誠(chéng)待人，將心比心，才能換來學(xué)生的信任，學(xué)生的認(rèn)可。

誠(chéng)，是愛生的基礎(chǔ)，是奉獻(xiàn)的核心，學(xué)生“不恨寡而恨不公”，公平地去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，容忍每一個(gè)學(xué)生，特別是容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，不斷地給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，是教師必備的修養(yǎng)。

從教師職業(yè)所具備的人格修養(yǎng)來看，研究者曾對(duì)榮獲市級(jí)乃至全國(guó)榮譽(yù)稱號(hào)的438名上海市中小學(xué)教師，用卡特爾16種人格因素量表進(jìn)行測(cè)試。

結(jié)果表明，教師性格類型明顯偏向外向型一邊。

同時(shí)發(fā)現(xiàn)，教師在穩(wěn)定性、自律性、樂群性、聰慧性上的得分均高于普通人。

因此，研究的大致結(jié)論是：

適合做教師的人，特別是做教師的人，是那些情緒穩(wěn)定性高、較少感情用事、性格偏外向、熱情老練的人。