江陰遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)-遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是什么？

傳統(tǒng)學(xué)校授課方式中，真正能享受到秀老師服務(wù)的只能是少數(shù)人，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育使任何人都可以享受到的教育資源！主要有如下特點(diǎn)：

1）、隨時(shí)隨地、靈活有效、個(gè)人掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)

有因特網(wǎng)的地方就可以上網(wǎng)絡(luò)課堂！時(shí)間、地點(diǎn)，隨你安排！學(xué)習(xí)不再和其他活動(dòng)沖突。

2）、個(gè)性化學(xué)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容按課時(shí)/小節(jié)劃分，明白的可以不聽(tīng)，不明白的可以多聽(tīng)?zhēng)妆?，直到?tīng)懂。

3）、提供課程答疑，服務(wù)體貼周到

網(wǎng)上特設(shè)各類(lèi)課程答疑專(zhuān)區(qū)，可以隨時(shí)向老師咨詢(xún)并得到滿(mǎn)意答復(fù)。

4）、效率更高，費(fèi)用更省

省下大量交通費(fèi)、住宿費(fèi)和寶貴時(shí)間，令學(xué)習(xí)效率更高。

5）、專(zhuān)業(yè)設(shè)置靈活，更加適應(yīng)社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)人才的需求

傳統(tǒng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)偏重于理論，與社會(huì)上各行各業(yè)對(duì)人才的實(shí)用性需求有一定的差距；而各高等學(xué)校的遠(yuǎn)程學(xué)歷教育則根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r，適時(shí)推出熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，真正滿(mǎn)足各行各業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)：

工程管理、土木工程、物流管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、機(jī)械工程及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、園林技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、旅游管理、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、煤礦開(kāi)采技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、法學(xué)、英語(yǔ)、行政管理、工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、電子商務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)、土木工程、行政管理、法學(xué)、物流管理、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、人力資源管理、等等