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紹興教師資格證的報名條件,教師資格證培訓(xùn)

2019-09-14 03:50:17  407次瀏覽 次瀏覽
價 格:10

紹興教師資格證評分標(biāo)準(zhǔn)紹興教師資格證評分標(biāo)準(zhǔn)

《綜合素質(zhì)》評分標(biāo)準(zhǔn)

(中小學(xué)通用)

【材料分析題】14

原則:答題方向、分條羅列、字跡、行文

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(12-14)§

答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(10-12)

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(8-10)

答題方向正確、分條羅列(6-8)

答題方向正確、沒有分條羅列,但內(nèi)容言之有理(2-6)

【閱讀理解】14

原則:是否按照“原文”進(jìn)行作答

理解正確、采用原文作答、字跡美觀(12-14)

理解正確、采用原文作答(8-12)

缺少“理解正確”、“采用原文作答”、“字跡美觀”中的一點或幾點則酌情扣分?!?/span>

【寫作】50

原則:字?jǐn)?shù)、立意、角色、字跡

一類作文(50-38分):字?jǐn)?shù)符合要求,立意明確,以教師角色進(jìn)行寫作的,字跡美觀

二類文(40-31):符合題意、中心明確、內(nèi)容較充實、感情真實、結(jié)構(gòu)完整、語言通順、字跡清楚。

三類文(30-21):基本符合題意、中心基本明確、內(nèi)容單薄、感情基本真實、結(jié)構(gòu)基本完整、語言基本通順、字跡潦草。

四類文(20-10):偏離題意、中心不明或立意不當(dāng)、沒什么內(nèi)容、感情虛假、結(jié)構(gòu)混亂、語BING多、字跡難辨。

五類文(10-0):沒有寫完作文、立意嚴(yán)重偏題、字跡難以辨認(rèn)、寫背好的范文。

《教育知識與能力》評分標(biāo)準(zhǔn)

(中學(xué)*小學(xué)*幼兒)

中學(xué)

【簡答】10

原則:踩點給分

如果答案的點大于5點,只要答對5點,且每點內(nèi)容飽滿(相應(yīng)的擴充,對“知識點”進(jìn)行解釋等)給滿分。如果所答點都對,內(nèi)容不飽滿,則酌情扣分;如果每少答一點或答錯一點,則扣2分。

如果答案的點小于5點,所答點都包含在正確答案內(nèi)且內(nèi)容飽滿給滿分;如果每少答一點或答錯一點,則每點扣除2分。

【辨析】8

原則:判斷正確與否、是否言之有理、是否字跡美觀

判斷正確、內(nèi)容言之有理、字跡美觀(8)

判斷正確、內(nèi)容言之有理(4-7)§

判斷正確(4)

判斷錯誤,根據(jù)所答內(nèi)容酌情給分(0-4)

§

【材料分析題】18

原則:答題方向、分條羅列、字跡、行文§

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(16-18)§

答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(12-16)§

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(12-8)

答題方向正確、分條羅列(6-8)§

答題方向正確、沒有分條羅列,但內(nèi)容言之有理(2-6)§

答題方向正確(2)§

/

【簡答】10

原則:踩點給分§

如果答案的點大于5點,只要答對5點,且每點內(nèi)容飽滿(相應(yīng)的擴充,對“知識點”進(jìn)行解釋等)給滿分。如果所答點都對,內(nèi)容不飽滿,則酌情扣分;如果每少答一點或答錯一點,則扣2分?!?/span>

如果答案的點小于5點,所答點都包含在正確答案內(nèi)且內(nèi)容飽滿給滿分;如果每少答一點或答錯一點,則每點扣除2分?!?/span>

【材料分析題】20

原則:答題方向、分條羅列、字跡、行文§

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀、行文邏輯清晰(16-20)§

答題方向正確、分條羅列且行文邏輯清晰(12-16)§

答題方向正確、分條羅列、字跡美觀(12-8)§

答題方向正確、分條羅列(6-8)

答題方向正確、沒有分條羅列,但內(nèi)容言之有理(2-6)

答題方向正確(2)

【教學(xué)設(shè)計】40

原則:字跡、行文邏輯、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)流程、體現(xiàn)新課程理念

字跡美觀、行文邏輯清晰、教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程、體現(xiàn)新課程理念(36-40)§

行文邏輯清晰、教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程、體現(xiàn)新課程理念(30-35)

教學(xué)目標(biāo)正確、突出教學(xué)重難點、體現(xiàn)教學(xué)流程、體現(xiàn)新

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