今視界視力課程原理：

課程根據(jù)貝茨方法發(fā)展而來(lái)，威廉·貝茨WilliamH.Bates（1860---1931），1885年畢業(yè)于康奈爾大學(xué)內(nèi)外科醫(yī)學(xué)院，獲得醫(yī)學(xué)學(xué)位。他的研究開創(chuàng)了一種新的訓(xùn)練眼睛功能的理論和視力缺陷的新趨勢(shì)。眼睛或者眼球組織僅僅是大腦與外界聯(lián)系的一個(gè)通道，建立人眼機(jī)體結(jié)構(gòu)變化與人眼能態(tài)之間的平衡協(xié)調(diào)，可以實(shí)現(xiàn)提升人眼調(diào)節(jié)能力，改善調(diào)節(jié)功能的匹配性，提高視網(wǎng)膜中心凹成像質(zhì)量，增強(qiáng)視細(xì)胞敏銳度，達(dá)到提升視力和裸眼視力的目的。

6——16歲兒童青少年

近視、弱視、遠(yuǎn)視、散光！

近視300度以下，摘掉眼鏡！

視力課程訓(xùn)練原理：干預(yù)視覺形成的各個(gè)環(huán)節(jié)

近視：睫狀肌科學(xué)的有效訓(xùn)練

散光：改變角膜曲率

弱視：促進(jìn)視網(wǎng)膜再發(fā)育

針對(duì)：近視、弱視、散光、遠(yuǎn)視

目的：將視力達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)