3到9歲是兒童生長(zhǎng)的黃金時(shí)期，這一時(shí)期科學(xué)、有效地鍛煉對(duì)于兒童的平衡性、柔韌性、肌力肌耐力、靈敏性、協(xié)調(diào)性、速度等都有顯著提高，對(duì)孩子進(jìn)行體姿體態(tài)評(píng)估，能針對(duì)性地改善孩子的不良體姿體態(tài)。

傳授正確的運(yùn)動(dòng)方式，有效提高孩子，助力體育成績(jī)達(dá)標(biāo)。兒童體適能課程的鍛煉可以讓孩子肢體控制能力顯著提高，同時(shí)提高孩子的注意力、記憶力、意志力以及健康的心理從而達(dá)到提高腦適能的效果，終達(dá)到促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)能力提高的目的。

在體能訓(xùn)練過(guò)程中讓小朋友嘗試各種運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的同時(shí)幫助小朋友篩選出更適合小朋友自身的專項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，讓小朋友們更有針對(duì)性和選擇性參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

體能課程都是由專業(yè)的兒童體能教練負(fù)責(zé)指教，并且均選取男性教練，在樹(shù)立小朋友陽(yáng)剛，氣魄，果斷的性格同時(shí)也彌補(bǔ)了由于小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中男性關(guān)愛(ài)的缺失

課程必要性

當(dāng)代兒童體質(zhì)健康水平顯著下滑;心理、生理疾病(包含心腦血管疾病)發(fā)病率在兒童階段增多，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力明顯減弱，有效提高兒童身體適能適在必行。

對(duì)兒童思維的幫助

協(xié)調(diào)：

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作技能，小朋友更加敏捷的和平衡的本體感受，行動(dòng)更加協(xié)調(diào)

目標(biāo)導(dǎo)向：

小朋友懂得目標(biāo)和設(shè)定目標(biāo)，感受到目標(biāo)的原因和價(jià)值，隨著年齡的提高收獲更多的價(jià)值

自信：

小朋友對(duì)新鮮動(dòng)作的不斷嘗試與突破，提高自身信心的同時(shí)，加強(qiáng)了身體素質(zhì)，不斷的提高自我增強(qiáng)自信

紀(jì)律性：

在課程中紀(jì)律伴隨課程當(dāng)中，讓小朋友從小就有紀(jì)律約束性，這樣會(huì)提高小朋友的執(zhí)行力和對(duì)規(guī)則的認(rèn)知度，課程中我們還會(huì)有小的獎(jiǎng)勵(lì)，讓小朋友知道付出努力的同時(shí)還會(huì)有更多的回報(bào)

禮儀：

課程中讓小朋友學(xué)習(xí)更多的禮儀方式，包括人對(duì)人和人對(duì)物，讓小朋友更知道感恩和尊師重道，

創(chuàng)新：

課程中會(huì)有自我研發(fā)和自我創(chuàng)新環(huán)節(jié)，充分動(dòng)用小朋友大腦和思維，拓展廣闊思路