培養(yǎng)目標 培養(yǎng)德、智、體、美等發(fā)展的能主動適應(yīng)現(xiàn)代社會、經(jīng)濟、科技與教育發(fā)展需要的學(xué)前藝術(shù)教育師資以及從事學(xué)前藝術(shù)教育科學(xué)研究、學(xué)前藝術(shù)教育管理工作的專門人才，畢業(yè)后能在幼兒園、兒童藝術(shù)教育機構(gòu)和藝術(shù)教育管理部門從事藝術(shù)教學(xué)及藝術(shù)教育管理工作。

早期教育廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應(yīng)重在發(fā)展智力。還有人認為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心理能力三維平衡發(fā)展”理論為科學(xué)，依據(jù)五萬份孩子成長基準數(shù)據(jù)，提煉出孩子的九大成長目標：感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡、力量、速度。

為了優(yōu)化幼師隊伍，近些年來不少幼兒園都在大力引進高素質(zhì)、高技能的優(yōu)質(zhì)幼師人才。而這也成為近些年周口幼兒師范學(xué)校人氣上漲的一個重要原因。眾所周知，幼兒教師每天都會和小孩子打交道，而除了傳授文化知識，幼兒快樂的天性也是非常重要的。接下來周口幼兒師范學(xué)校就為大家說說幼兒教師如何讓孩子具備快樂的性情。

由于周口幼兒師范學(xué)校的專業(yè)性很強，所以學(xué)校的宗旨也是為社會輸送大量的專業(yè)幼師人才。我校堅持與世界國際化教育行業(yè)進行長期合作與交流，對于優(yōu)質(zhì)的人才，周口幼兒師范學(xué)校會直接把這些精英師范人才輸送到各個教育合作機構(gòu)進行實習(xí)，也在合作期間經(jīng)常進行國際化教育話題交流，為學(xué)生的在校就業(yè)體系和實踐研究課程做好充足和的保障！