南京常州蘇州無錫五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給迷茫的高職生一個(gè)方向

如果我隨便拉一個(gè)五年制高職生問問他覺得在高職院校過得怎么樣？應(yīng)該很多同學(xué)會(huì)說，我們過得挺自由蠻瀟灑的，我不著急反駁，我們且來透過現(xiàn)象看看本質(zhì)：在已經(jīng)度過的學(xué)期當(dāng)中，你是不是有許多時(shí)間都不知所措，有許多時(shí)間都在宿舍床上度過，有許多時(shí)間都用在QQ上閑聊，有許多時(shí)間都在網(wǎng)絡(luò)游戲里廝殺。在你們身邊有太多混日子的同伴，他們過著同齡人向往的瀟灑生活。這樣的生活日復(fù)一日天復(fù)的過著，你們似乎習(xí)慣了在這個(gè)迷茫已經(jīng)泛濫成災(zāi)的環(huán)境里沉淪。問到你們臨近畢業(yè)有什么想法嗎，半天也說不出個(gè)所以然來。毫無自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也沒有對自己未來的就業(yè)道路有所規(guī)劃。說到就業(yè)，就目前社會(huì)環(huán)境而言，?？粕木蜆I(yè)渠道并不寬，甚至不容樂觀。放眼望去，滿是要求本科及其以上學(xué)力的招聘崗位，若想報(bào)考公務(wù)員或者進(jìn)入事業(yè)單位工作，本科學(xué)力更是基本要求。所以與其渾渾噩噩虛度時(shí)光，不如踏踏實(shí)實(shí)考個(gè)本科學(xué)力為將來的工作提前做準(zhǔn)備。

“五年制大專”現(xiàn)在已經(jīng)流行成了社會(huì)的叫法。然而你的學(xué)力真的是大專嗎？其實(shí)并不是，五年一貫制的孩子在畢業(yè)以后你的學(xué)力證書上寫的是“五年制高職”。上過三年高中的才是大專，這些都可以通過學(xué)信網(wǎng)進(jìn)行查詢。

但是！你還有踏上另一種新征程的機(jī)會(huì)！那就是“江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本”

江蘇五年一貫制專轉(zhuǎn)本是高職學(xué)生獲得全日制統(tǒng)招本科學(xué)力的途徑，也是zui后一次機(jī)會(huì)。抓住這次機(jī)會(huì)，給你的人生帶來一個(gè)不一樣的未來。

為什么這么多學(xué)生要參加專轉(zhuǎn)本考試？

因為他們想要抹去學(xué)力上的“高職”兩個(gè)字，因?yàn)樗麄儾幌氚炎约旱臋n案流入勞動(dòng)市場，他們想進(jìn)入人才市場，擁有更多的機(jī)會(huì)。五年一貫制考試錄取后，將進(jìn)入本科大學(xué)就讀2年，畢業(yè)后取得的是全日制統(tǒng)招學(xué)力。在大學(xué)里可以修讀第二專業(yè)，考各種證書，畢業(yè)后可以考研，考公務(wù)員。

江蘇瀚宣博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)學(xué)校不僅為學(xué)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源，的復(fù)習(xí)方法，英語輔導(dǎo)、專業(yè)課教學(xué)，還有專業(yè)的咨詢、院校介紹、考綱提供、統(tǒng)一報(bào)名、志愿填報(bào)、集體送考等一系列流程化服務(wù)，使得五年制專轉(zhuǎn)本學(xué)習(xí)更有方向性和針對性。在南京鎮(zhèn)江常州無錫蘇州南通等均設(shè)有校區(qū)，詳情可聯(lián)系無錫總校田老師①⑤⑧ち 2 柒 q ⑹⑶⑸⑸。

江蘇無錫、常州、南京、蘇州、鹽城、南通、泰州、鎮(zhèn)江、揚(yáng)州等五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試是十分嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?/span>江蘇瀚宣博大提醒想要考上本科的學(xué)生必須要避免下面的幾大壞習(xí)慣：

1、學(xué)習(xí)無計(jì)劃（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證，但學(xué)習(xí)不良的同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù)，他們一般總是“老師要我干什么就做什么”，而不是“我要做什么”。

2、對學(xué)習(xí)方法的重要性認(rèn)識不足（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）

不少同學(xué)在方法上順其自然，看不到科學(xué)學(xué)習(xí)方法的作用和意義，沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭，因而不愿意花時(shí)間和精力去認(rèn)真掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3、對自身的狀況和條件認(rèn)識不足（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）

對自身認(rèn)識不足主要包括兩個(gè)方面：一是對自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)沒有客觀、清醒的認(rèn)識。二是對自己的個(gè)性特征認(rèn)識不清。每個(gè)人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同，每個(gè)人都有自己的方法，如有的喜歡呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書，有的人喜歡利用白天學(xué)習(xí)、有的人喜歡利用晚上學(xué)習(xí)。其實(shí)只要學(xué)習(xí)效果好，這些方法都無可厚非。

4、缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）

動(dòng)機(jī)缺乏的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo)、得過且過，其學(xué)習(xí)行為完全是一種被動(dòng)的應(yīng)付。一個(gè)喪失了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的同學(xué)，必然不會(huì)注意學(xué)習(xí)方法，不會(huì)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、沒有堅(jiān)強(qiáng)毅力和恒心（五年制專轉(zhuǎn)本、五年一貫制專轉(zhuǎn)本）

掌握和運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，需要有一定的自制力。特別是糾正一些不良的已經(jīng)形成習(xí)慣的學(xué)習(xí)方法，更需要毅力和恒心。有的同學(xué)有掌握正確學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的愿望，但在實(shí)施的過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標(biāo)而無結(jié)果，有計(jì)劃而無行動(dòng)。

學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，五年制專轉(zhuǎn)本也不是隨口說說就能成功的事情。萬事開頭難，只要你勇敢且堅(jiān)定的邁出步，接下來江蘇瀚宣博大都會(huì)助你一臂之力。