繼《我不是藥神》之后，又一部口碑炸裂的影片上映，成為暑期黑馬，那就是《銀河補習班》。

影片的劇情很簡單，講述了一位坐過牢的單親父親是如何把一個倒數(shù)的兒子，培養(yǎng)成全校，并成為宇航員的故事。

然而，故事中的很多細節(jié)卻為我們揭示了現(xiàn)實生活中普遍存在的、而且被大家忽略的教育問題。

一、家庭教育在孩子的一生中起著基礎(chǔ)性作用

電影中，馬飛是一個學習成績墊底、逃學、喜歡看小說的問題少年。

面對這樣的一個孩子，教導主任的做法是當眾諷刺：“煤球再怎么洗，永遠變不成鉆石?！?/p>

而作為馬飛的母親也說：“這孩子本來就笨”、“這孩子就這樣了，沒救了”，這是她對兒子的定義。

因此，青少年時期的馬飛對自己的定位也是“老師說我腦子缺根弦，我真的考不到那個名次”。

馬飛在一句句話的否定中，果真變成了那個“笨”小孩。

父親馬皓文的出現(xiàn)改變了他。馬皓文告訴馬飛：“你不笨”、“我知道你可以的”、“不要信你們老師說的話，你是地球上聰明的孩子”。

在爸爸的信任和鼓勵下，馬飛覺得自己仿佛就是少年霍金，終于開始努力學習，成績也慢慢好轉(zhuǎn)。

對孩子而言，家庭教育是人之初的教育，對孩子的一生的底色有奠定性作用，因此，作為家長，需要用正面的、信任的方式去激勵和引導孩子，而不是一味地否定他們。

二、興趣or分數(shù)孰輕孰重?

影片引人注目的沖突之一，莫過于出獄后的父親馬皓文和教導主任閻主任立下約，馬皓文要讓班級倒數(shù)的“問題學生”、兒子馬飛擠進年級前列。這是一場不同教育觀念的拉鋸戰(zhàn)。

教導主任——典型的“唯分數(shù)論”;馬皓文——通過興趣激發(fā)學習。

讓人印象深刻的是，馬皓文與馬文的對話：

“你為什么讀書?”

“因為要考清華北大”

這段對話我們太熟悉不過了，熟悉到不會去思考這份理所當然的背后是什么。對于義務教育階段的孩子和家長來說，清華北大是太多人的目標，還需要什么原因嗎?

然而，馬皓文卻告訴自己的孩子：“NO，清華北大只是過程，不是目的?！?/p>

人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到，每天拉弓有什么意義?

所以要弄清楚一點：你為什么而學習?

如果是為了應付考試，為了讓父母滿意，那你走不遠，你注定要過平庸的一生。那些在專業(yè)領(lǐng)域獲得非凡成就的大師們，無一不是先找到自己熱愛的事物，然后在這上頭深耕而成就。

而這一切的基礎(chǔ)，就是激發(fā)對學習的興趣。

我們常說“興趣是的老師”，對一樣事物感興趣，才會有深挖下去的干勁。高質(zhì)量的學習從來不是死記硬背，而是理解。

因此與其逼著孩子刻苦讀書，不如讓孩子真正體會知識的魅力，引導孩子積極主動去學習。

三、對孩子而言，真正的教育是什么?

教育的本質(zhì)不是教孩子標準答案，而是獨立思考。

影片中馬皓文有很多金句，其中有一句不僅觸動了老師，也打動了眾多觀眾。

“真正的人生難題，不會像考卷那樣，會自動跳出ABCD四個選項，有且只有一種標準答案。而是會有EFGHIJK的岔路，甚至需要我們能開出XYZ的腦洞。”

比教孩子標準答案更重要的是教孩子獨立思考。只有擁有思考能力，才能面對人生中各種困難和問題。

馬皓文的床頭寫了一句話：“一直想?！?/p>

他也經(jīng)常跟馬飛說：“你的腦子一定要一直想，一直想，你就可以干這個地球上所有的事情?！?/p>

在1998年發(fā)洪水時，這句話鼓勵馬飛從洪水中逃出;在2019年太空飛船上天時，這句話又讓馬飛從太空中順利返回。

雖然這兩段劇情有點英雄主義，但獨立思考能力一定是孩子將來核心的競爭力。

正如愛因斯坦所說：“學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要”。

現(xiàn)在，正值暑假，很多家長給孩子報了五花八門的補習班，然而孩子不感興趣，再多的投入也如同竹籃打水。

因此還不如采取寓教于樂的方式，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，引導孩子自主學習。

不如嘗試讓孩子接觸編程，學習編程的實質(zhì)是學習編程思維，即“理解問題——找出路徑”的思維過程。無論面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關(guān)鍵和問題之間存在的關(guān)聯(lián)，從而想辦法將問題逐一解決。每一環(huán)節(jié)都需要孩子獨立思考。

編程的好處遠不止于培養(yǎng)獨立思維，對于孩子綜合能力的提升和學習成績的提升也非常有幫助。

有很多家長猶豫到底要不要讓孩子學習編程，與其糾結(jié)不如帶孩子親身體驗一番。