世界機(jī)器人大賽自2015年起已成功舉辦四屆，共吸引全球20余個國家近8萬名選手參賽，被各大主流媒體廣泛贊譽(yù)為機(jī)器人界的“奧林匹克”，是目前國內(nèi)外影響廣泛的機(jī)器人領(lǐng)域官方賽事。華南賽區(qū)，信宜雛鷹

，夢想馳騁……

勤學(xué)苦練的你，需要邁開腳步，與同齡人同場競技，交流、積累經(jīng)驗(yàn)，打造自己的機(jī)器人創(chuàng)新影響力……

若說世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字～2019世界機(jī)器人大賽華南賽區(qū)上，信宜的學(xué)子成功闖進(jìn)一等榜。獲一等獎1人，二等獎4人，三等獎7人。

機(jī)器人競賽和平時大家在學(xué)校里的考試完全不同，機(jī)器人競賽沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒有方案，只有更好的方案。比賽項(xiàng)目里的條條框框，扮演的角色更像是一根根小火柴，點(diǎn)亮了小戰(zhàn)士們腦中的想象力、融學(xué)科知識的應(yīng)用能力。

———別人是空調(diào)下玩手機(jī)、看電視、吃零食，這些娃娃是空調(diào)下探討、學(xué)習(xí)、溝通、思考......

比賽讓我明白有備無患的穩(wěn)妥性。

“我很享受整個比賽過程，希望自己能將這份干勁，帶入日后的生活學(xué)習(xí)之中。

機(jī)器人其實(shí)并不難學(xué)，萬事只是開頭難。我非常喜歡這項(xiàng)比賽，設(shè)計機(jī)器人可以鍛煉動手操作能力，讓我學(xué)習(xí)知識、收獲技能的同時，也開拓了視野，挖掘到自己未來發(fā)展的興趣和方向。

一等獎的陳林小學(xué)員如是說。是的，從去年的三等、二等到現(xiàn)在高高擎起的一等，成功從來就沒有捷徑，看似順溜的背后，付出了無數(shù)的努力

還記得去年的武漢國賽后，育銘小子就立了個flag～世界機(jī)器人大賽，我還會回來的……

有目標(biāo)的人生才有方向，有目標(biāo)才有成績，小子在輪失誤的情況下，半個小時沉穩(wěn)調(diào)試，第二輪挽回了比分，雖然后僅獲第9名屈居二等獎，但是比賽的輸贏并不重要，勝負(fù)之外的收獲將會讓他們受益無窮…

孩子次參加機(jī)器人競賽，缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果，行程沒有全部走完、有難度的動作也沒有完成～泓博、意景、文澤僅獲二等獎。

景天、展鵬、梓東、鄶文、俊宇、罡華、政蔚～這次是去打醬油了…但我知道孩子們內(nèi)心也會有觸動的，下次比賽中，就會運(yùn)用以往的經(jīng)驗(yàn)。

這樣說吧～成績只是一時的評價，通過比賽找到差距，不足，促進(jìn)學(xué)習(xí)～相信孩子有信心明年將會登上國賽的舞臺。

參加機(jī)器人比賽的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是獲得一張代表成績的證書，它還擁有全新的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)平臺，在這個平臺里，孩子們可以學(xué)與玩相結(jié)合，通過自己的探索和實(shí)踐，來學(xué)習(xí)知識!

因?yàn)闄C(jī)器人教育不是簡單的玩具，也不是枯燥無味的教具，而是具備項(xiàng)目設(shè)計空間，開發(fā)空間，多維度訓(xùn)練青少年成功能力的科學(xué)教育系統(tǒng)。雖然說大量的劣質(zhì)產(chǎn)品在影響家長們的期待值，但只局限于在零售層面的影響，從學(xué)校實(shí)驗(yàn)室以及科協(xié)、電教組織的教育機(jī)器人比賽等B端層面來講，這些產(chǎn)品是無法進(jìn)入的。同時，在媒體的背書方面，它們也不具備這樣的條件。

我們一直被模仿，從未被超越。

這就是我們～樂貝塔機(jī)器人信宜活動中心是茂名地區(qū)家專業(yè)的編程機(jī)器人教育中心。是茂名市機(jī)器人教育學(xué)會、信宜市青少年科學(xué)素質(zhì)學(xué)會的教育活動基地、全國青少年教育機(jī)器人等級考級點(diǎn)。

“玩中學(xué)、做中學(xué)”，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力、思維能力，同時可以讓孩子參加各種機(jī)器人大賽，讓孩子從小體驗(yàn)國際大賽的過程。

嘿～學(xué)機(jī)器人，就來樂貝塔哈。