機(jī)器人技術(shù)日新月異，越來越多的智能機(jī)器人被研制出來，并且在生活和工作中被應(yīng)用。

很多知名企業(yè)，如戴爾，百度等企業(yè)投入的技術(shù)和力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人們想象。在人工智能快速發(fā)展時(shí)代，很多企業(yè)都面臨著剛“起跑”就要“迎風(fēng)加速”的現(xiàn)實(shí)，否則就會(huì)落伍，被無情淘汰。

從國(guó)家到企業(yè)，從資金到技術(shù)，從理論到實(shí)踐……不難看出，作為多學(xué)科、多領(lǐng)域、多種科技共融的機(jī)器人系統(tǒng)，世界各國(guó)已經(jīng)給予了與其未來巨大作用相稱的足夠重視。

樂貝塔機(jī)器人教育擁有一整套可延續(xù)性機(jī)器人教學(xué)課程方案，覆蓋了3歲以上不同階段的機(jī)器人學(xué)習(xí)教育課程。

3-6歲(幼兒課程)：探索世界!

本課程為初級(jí)積木機(jī)器人課程，分為啟蒙課程、拓展課程和進(jìn)階課程三部分，目前有《和諧家園》、《管道游戲》、《自然奧秘》等多個(gè)主題課程。

利用開放式的課堂教學(xué)激發(fā)小朋友創(chuàng)造力，讓他們的天性充分發(fā)揮，不定時(shí)加深的課程難度，更有效的激發(fā)小朋友的好奇心和想象力，讓小朋友學(xué)會(huì)運(yùn)用不同方式表達(dá)自己，增強(qiáng)空間思維和想象力。

6-8歲(入門課程)：認(rèn)識(shí)世界!

本課程利用基礎(chǔ)的方法讓小朋友熟知每個(gè)積木的名稱及用法，以及自主完成創(chuàng)新搭建，利用電腦編寫程序，實(shí)現(xiàn)實(shí)體機(jī)器人完成任務(wù)等功能，目前的創(chuàng)意與通用品牌課程為《動(dòng)力機(jī)械1》、《科學(xué)與技術(shù)》等。

注重培養(yǎng)小朋友的主動(dòng)思維，手腦并用，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓他們能解決開發(fā)性的問題，鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造并動(dòng)手搭建，讓每一個(gè)孩子都能夠找到合適自己的起點(diǎn)，讓學(xué)習(xí)變成呼吸一樣自然。

8-10歲(進(jìn)階課程)：建構(gòu)世界!

本課程的器材難度相比入門和幼兒教程上內(nèi)容有所提升，將使用到特殊器材配合教學(xué)，課程主題除了子程序使用、流程引入、光電、觸碰、伺服馬達(dá)外，還有《侏羅紀(jì)公園》、《全民健身》、《環(huán)保大使》、《希望工程》等。

讓孩子利用器材搭建把現(xiàn)實(shí)生活中所涉及到的機(jī)械、電子科技作為模板，強(qiáng)調(diào)自主動(dòng)手搭建，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的機(jī)械原理以及所涉及到的相關(guān)物理力學(xué)、電學(xué)知識(shí)，能夠深入探究機(jī)械結(jié)構(gòu)，并在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，發(fā)揮想象力，建構(gòu)出屬于自己的機(jī)械電子模型。

10-12歲(高級(jí)課程)：

進(jìn)入機(jī)器人遙感世界!

本課程強(qiáng)調(diào)使用多種傳感器和遙控器，將更多的物理學(xué)、天文學(xué)、仿生學(xué)、地理學(xué)方面的知識(shí)與主題內(nèi)容相結(jié)合，讓孩子能夠可以實(shí)際控制和操控不同主題的機(jī)器人。

養(yǎng)成孩子的計(jì)劃構(gòu)造能力、表現(xiàn)力，以及率先解決問題的能力，提高交流技能，學(xué)習(xí)聽取他人的意見，積極表達(dá)出自己的想法，培養(yǎng)出小朋友有關(guān)數(shù)學(xué)理解能力，加深知識(shí)和理解。

12歲以上(競(jìng)賽課程)：進(jìn)入程序世界!

本課程通過設(shè)計(jì)搭建機(jī)器人、體驗(yàn)物理、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、電子、自動(dòng)控制等高科技知識(shí)運(yùn)用，加強(qiáng)孩子的編程概念以及學(xué)習(xí)程序構(gòu)建思想，發(fā)展邏輯思維，在游戲中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)中合作溝通交流并創(chuàng)造性的解決問題。該階段將從圖形化編程逐步轉(zhuǎn)化為代碼編程，通過《Arduino程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》等課程的學(xué)習(xí)將讓他們走入C語言、單片機(jī)的世界。

與小伙伴一起同心協(xié)力發(fā)明創(chuàng)造屬于自己的作品，利用自己制作的機(jī)器人參加各項(xiàng)大賽(FLL，WRO，HRC，RIC，超級(jí)軌跡，綜合技能，高鐵時(shí)代，虛擬仿真賽，F(xiàn)TC機(jī)器人挑戰(zhàn)賽，創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽......)利用課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)向各種困難挑戰(zhàn)，迎難而上學(xué)會(huì)各類傳感器模塊的運(yùn)用和程序代碼的編寫。