通過現(xiàn)代信息技術，教師可以引導學生擺脫對教師的過分依賴，突破課堂教學和規(guī)定教材的局限性，激發(fā)學生的學習興趣，開展語境教學，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學散思維的能力，同時對學生的學習情況及教學過程進行有效的監(jiān)督與控制。在這種教學模式中，學生雖身在課堂，教室雖沒有完善的實習工地和車間，但卻身臨車床、銑床、鏜床、磨床等機床設備，猶如自己在檢修操作，這就打破了傳統(tǒng)技術課那種單調、枯燥、乏味的文字、圖紙等抽象說教升華為多樣化、形象化、多方位立體式教學，其效果就不言而喻了。

1.電力系統(tǒng)控制器件2.全自動保護器件3.觸摸屏（三菱人機界面）4.自動化控制器件5.高品質、全功能的硬件設施開通了科技人才成功之門6.應有盡有的檢測儀器儀表鋪就科技人才成才之路7.電力配電線路8.電力拖動操作控制臺9.，多功能的技能操作是造就科技人才堅實基礎10.世界（明基）高分辨率投影機11.高清晰度文字、圖畫、圖片、圖像、動畫、視頻大屏幕顯示12.靈活多樣的教學方式猶如置身工廠操作現(xiàn)場 13.制冷教學14.空調操作室15.空調1P壓縮機16.制冷維修閥17.制冷維修器件18.空調修理教學室19.制冷鋼瓶20.維修工具21.管道擴口器22.管道氣焊接工具23.自動化教學

DVP14ES00R型可編程序控制器（PLC）

PLC的內部資源 PLC內部可以用來編寫程序的軟繼電器（脈沖電路）；

1、輸入繼電器 （I）接收現(xiàn)場的外部輸入控制信號；

2、輸出繼電器 （Q） 輸出控制信號控制負載作功；

3、變量存儲區(qū) （V） 在程序執(zhí)行過程中存放中間結果；

4、定時器 （T） 設定程序執(zhí)行時間；

5、計數(shù)器 （C） 累計其起動期間輸入的計數(shù)脈沖電平上升元出現(xiàn)的次數(shù)；

6、輔助繼電器 （M） 作為控制繼電器存儲中間狀態(tài)；

7、特殊繼電器 （SM） 用于PLC與用戶之間的信息交換；

8、狀態(tài)繼電器 （SCR） 用于組織設備的順序控制操作；

三菱FX2N24PLC PLC的的基本指令；

1、LD裝載指令：將常開觸點接在左母線上；

2、LDNOT裝載指令：將常閉觸點接在左母線上；

3、AND “與”邏輯：串聯(lián)一個常開觸點；

西門子S7200/224可編程需控制器 富林變頻器；

機械手的PLC(自動化)控制。