一般來(lái)講，職場(chǎng)上的劣勢(shì)主要是指：頻繁跳槽或更換行業(yè)、畢業(yè)生初出校門(mén)、工作經(jīng)驗(yàn)太少、沒(méi)有學(xué)位或?qū)W歷太低等。

求職時(shí)有人可能在潛意識(shí)里想到要在簡(jiǎn)歷中做假，“修飾”一下自己的簡(jiǎn)歷，這是千萬(wàn)要不得的，因?yàn)椤凹俚挠肋h(yuǎn)真不了”，而假的一旦被識(shí)破，依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復(fù)存在。明智的做法是對(duì)你的簡(jiǎn)歷進(jìn)行科學(xué)取舍，適當(dāng)突出重點(diǎn)，合理?yè)P(yáng)棄，這樣，既可使你的簡(jiǎn)歷更加吸引人，同時(shí)又保持了真實(shí)性。

應(yīng)屆畢業(yè)生的劣勢(shì)

對(duì)于初出茅廬的畢業(yè)生，因?yàn)榕c社會(huì)實(shí)際接觸得少，尚未經(jīng)歷過(guò)謀職的挫折，往往自我感覺(jué)都比較好。殊不知，用人單位并不一定樂(lè)于認(rèn)同，很多老板更喜歡有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的人。為此，剛畢業(yè)的學(xué)生們將在求職中與那些有相同學(xué)歷但是有更多工作經(jīng)歷的人競(jìng)爭(zhēng)。而因?yàn)闆](méi)有相關(guān)職業(yè)的豐富工作經(jīng)歷，所以，剛出校門(mén)的畢業(yè)生應(yīng)該盡力揚(yáng)其所長(zhǎng)以蓋所短，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)自己近幾年所受的教育和培訓(xùn)情況，包括那些與應(yīng)聘工作有直接關(guān)系的特別課程或活動(dòng)。

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實(shí)習(xí)寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷中

其中，實(shí)習(xí)工作應(yīng)作為相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)寫(xiě)，因?yàn)檫@期間的工作性質(zhì)和內(nèi)容與許多工作相似，它們往往需要實(shí)習(xí)者自主完成多項(xiàng)任務(wù)。此外，如果畢業(yè)生在校時(shí)早已學(xué)許多與所應(yīng)聘工作有直接關(guān)聯(lián)的知識(shí)，則有必要在技術(shù)欄目中體現(xiàn)出來(lái)。如果你熟悉某一領(lǐng)域的趨勢(shì)與技術(shù)，也應(yīng)毫不謙虛地寫(xiě)出來(lái)，以提升自己的人才價(jià)值。當(dāng)然，如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略，這些雖然與應(yīng)聘工作關(guān)系不大或沒(méi)有直接的關(guān)系，但其工作經(jīng)驗(yàn)同樣可用于支持你的能力，這至少能夠證明你有學(xué)習(xí)、研究并盡快適應(yīng)各種工作的能力。

學(xué)歷或?qū)W位低于應(yīng)聘要求時(shí)

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和超常的實(shí)干能力，卻沒(méi)有相應(yīng)的高等學(xué)歷和學(xué)位，以致在“審”時(shí)便被淘汰，實(shí)在太可惜，也失公平。這就要求有這方面弱勢(shì)的求職者在求職簡(jiǎn)歷中的教育和經(jīng)驗(yàn)部分慎重行文，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

如果你具備應(yīng)聘工作所要求的工作經(jīng)歷和專業(yè)技能條件，但卻沒(méi)有良好的教育背景，聰明也是簡(jiǎn)單的辦法就是，只列出你曾經(jīng)受到過(guò)的教育和培訓(xùn)的內(nèi)容，以及受訓(xùn)后取得的成績(jī)和應(yīng)用到工作實(shí)踐中的實(shí)績(jī)，而不表明你是否具備相關(guān)的學(xué)歷和學(xué)位。這樣做既無(wú)不誠(chéng)實(shí)之嫌，又可以避免你在審查個(gè)人簡(jiǎn)歷這關(guān)便被一票否決的噩運(yùn)。如果你能順利通過(guò)初審，在面試中一旦被招聘人員認(rèn)可，他們將會(huì)忽略你的學(xué)歷而認(rèn)同你的能力，甚至或許會(huì)幫助你向老板申請(qǐng)破格錄用。

標(biāo)題：網(wǎng)站高手100％包學(xué)會(huì)

榮譽(yù)

中國(guó)信息管理學(xué)院海南授權(quán)教學(xué)站

海南省裝飾協(xié)會(huì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)委會(huì)員指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部AutoCAD認(rèn)證海南授權(quán)培訓(xùn)及考試機(jī)構(gòu)

國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證海南授權(quán)培訓(xùn)及考試機(jī)構(gòu)

授課+輔導(dǎo)+大型項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合。（7年項(xiàng)目經(jīng)理授課，包學(xué)精通）

培訓(xùn)宗旨包括：

1) 學(xué)員答疑。輔導(dǎo)期間有專門(mén)的輔導(dǎo)老師解答學(xué)員的疑問(wèn)。學(xué)員可以提出任何技術(shù)上的問(wèn)題，老師會(huì)給予細(xì)致，耐心的解答。

2) 作業(yè)批示。講課會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體學(xué)習(xí)情況布置作業(yè)，學(xué)員完成作業(yè)以后交回學(xué)校。老師會(huì)及時(shí)批改學(xué)員作業(yè)，并根據(jù)作業(yè)情況及時(shí)反饋在教學(xué)上。

3) 技術(shù)講座。講經(jīng)典經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)要素,面試技巧.

4) 技術(shù)測(cè)試(模擬筆試)。很多公司都為應(yīng)聘者設(shè)置了筆試了這一關(guān)。為加強(qiáng)筆試這一能力，也為了更好的了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，我們定期的舉行技術(shù)測(cè)試。每次測(cè)試以后都會(huì)給予認(rèn)真評(píng)分，認(rèn)真總結(jié)，以便更快更好的提高學(xué)員的編程能力。

5) 畢業(yè)設(shè)計(jì)。老師只做輔導(dǎo)工作，整站均由每個(gè)學(xué)員獨(dú)立完成。每個(gè)學(xué)員都要獨(dú)立完成2-3個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)。

6) 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為第三方項(xiàng)目，至少有二個(gè)完整的大型項(xiàng)目.

7） 7年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)講師主講，注重實(shí)踐，所學(xué)即工作所用，包學(xué)精通.

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