金融危機(jī)中，有“?！币灿小皺C(jī)”，無論是對于身處就業(yè)壓力中的個人，還是商業(yè)競爭中的企業(yè)，在這場金融風(fēng)暴中，都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這個學(xué)習(xí)型的社會，鼓勵每個人隨時學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，為可能到來的人生的每一次轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備。

網(wǎng)絡(luò)、軟件產(chǎn)業(yè)仍在增長

盡管金融風(fēng)暴對美國的IT業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，但是中國的情況不同，首先中國的金融業(yè)由于市場相對保守，受到的震蕩沒那么大，而金融行業(yè)（銀行）是IT服務(wù)的大戶，這是一個強(qiáng)有力的支持；

其次中國的IT服務(wù)還沒發(fā)展到高峰，還是一直處于一個上升的趨勢。尤其軟件業(yè)屬于非物化的無煙產(chǎn)業(yè)，不怎么受原材料漲跌的影響，像今年前三季度軟件產(chǎn)業(yè)的增速仍然超過30%。

金融風(fēng)暴對歐美的影響較大，為了降低成本，或者為資金尋找良性市場，發(fā)達(dá)國家軟件外包產(chǎn)業(yè)反而會更多地從本國流向中國。

這樣的勢頭下，IT行業(yè)必然還需要大量增加從業(yè)人員，因此IT培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)仍然需求旺盛。

國外外包訂單旺盛

對于有自己的生產(chǎn)企業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校而言，學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中可以作為生產(chǎn)力直接參與軟件生產(chǎn)，并獲取不同形式的報(bào)酬，尤其是那些以軟件外包生產(chǎn)起家的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以帶動學(xué)員培訓(xùn)業(yè)務(wù)。因此，軟件訂單的增減也和這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生有不小的關(guān)聯(lián)。

有專家表示，盡管日本也受到金融風(fēng)暴影響，將學(xué)員送往日本企業(yè)實(shí)訓(xùn)的難度提高，但是日方的外包訂單依舊源源不斷，甚至有上漲的勢頭，因?yàn)閷Ψ綖榱私档统杀?，對中國的軟件外包需求上升，因此國?nèi)軟件外包行業(yè)有很大空間，仍然對該類人才保持需求的態(tài)勢，所以總體上仍然看好培訓(xùn)市場。

危機(jī)創(chuàng)造更多需求

目前心里的恐慌可能大于實(shí)際的情況。信息時代，企業(yè)的信息化進(jìn)程是不會改向的，可能會放緩，但不會倒退，金融風(fēng)暴下，企業(yè)對IT軟硬件服務(wù)的需求仍然存在，只不過原本是一年更新一次，現(xiàn)在可能兩年更新一次。

現(xiàn)在企業(yè)對IT的依賴性越來越強(qiáng)，現(xiàn)在國內(nèi)企業(yè)的信息化水平跟國外成熟企業(yè)相比差距不小，很多信息化的需求，包括數(shù)據(jù)、風(fēng)險(xiǎn)、管理等等方面，還有很大需求空間，金融風(fēng)暴下企業(yè)的重新洗牌后整合，可能會帶來一些新的服務(wù)領(lǐng)域的需求，像風(fēng)險(xiǎn)、數(shù)據(jù)、外包等，相關(guān)的人才缺口也在擴(kuò)大。

業(yè)界專家一致認(rèn)為，金融風(fēng)暴反而會創(chuàng)造更多IT服務(wù)需求，一方面是國外需求外包到國內(nèi)；另一方面更重要的是國內(nèi)目前出臺了大量拉動內(nèi)需的政策，會大大刺激軟件業(yè)、教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，如軟件產(chǎn)業(yè)與去年同期相比增幅達(dá)5.8%。在動漫訂單、軟件外包訂單上，國外需求還有所震蕩，國內(nèi)需求卻明顯增長。

社會對教育一向看重，所謂“再窮不能窮教育”，因此如果是真正有需求的人群，對教育培訓(xùn)的花費(fèi)是不會吝嗇的。

不論經(jīng)濟(jì)形式好壞，什么時候都有人使用互聯(lián)網(wǎng)。企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)輔助辦公。

金融風(fēng)暴下，就業(yè)壓力增大，為了提升就業(yè)競爭力，會促使很多原本學(xué)習(xí)IT相關(guān)專業(yè)的人群選擇“充電”，通過IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，彌補(bǔ)原先理論脫離實(shí)際的不足，和用人市場對接。

另一方面，由于外貿(mào)、物流、制造業(yè)等行業(yè)的不景氣，許多原來從事該行業(yè)的人員面臨轉(zhuǎn)崗的選擇，而IT產(chǎn)業(yè)的增長勢頭勢必將這部分人群吸引到這個產(chǎn)業(yè)里面來，而進(jìn)入IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是他們邁入IT產(chǎn)業(yè)門檻的現(xiàn)實(shí)的選擇。