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日前，華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院和上海市學(xué)生德育發(fā)展中心共同舉辦“第四屆大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)學(xué)術(shù)研討會”。來自全國各大高校專家學(xué)者、教育部大中小學(xué)思政課一體化指導(dǎo)委員會專家組成員、區(qū)域教育管理者、一線中小學(xué)思政課教師等1500余人在線參會。 　　研討會上，北京師范大學(xué)思想政治教育研究院院長馮剛教授提出，開展大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合特殊的時間節(jié)點(diǎn)，要關(guān)注教材內(nèi)容的連貫性、學(xué)生成長階段的連續(xù)性、教學(xué)隊(duì)伍的聯(lián)動性以及評價體系的完整性。 　　武漢大學(xué)黨委副書記、馬克思主義學(xué)院院長沈壯海教授認(rèn)為，需進(jìn)一步打開“四個視野”：破解難題的視野、凝聚合力的視野、共建共享的視野、品德鑄育的視野。 　　上海海洋大學(xué)黨委書記王宏舟研究員指出，持續(xù)推進(jìn)一體化建設(shè)不能只是數(shù)量拓展或是簡單重復(fù)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)前階段面臨的新特點(diǎn)、新要求、新形勢，用新突破引領(lǐng)新發(fā)展，并通過“緊抓新任務(wù)、善用新界面、構(gòu)建新支撐”等途徑推進(jìn)一體化建設(shè)的實(shí)踐方向。 　　華東師范大學(xué)原黨委副書記、政教系吳鐸教授指出，一體化建設(shè)工作既需要宏觀層面的總體設(shè)計和綜合措施，也需要實(shí)證性的深入研究和探討；既需要有專門的研究機(jī)構(gòu)和人員，也需要廣大一線領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和師生的積極參與。他倡導(dǎo)建立“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”國家級研究基地。 　　華東師范大學(xué)副校長、黨委宣傳部部長、馬克思主義學(xué)院院長顧紅亮認(rèn)為，大中小學(xué)思政課一體化正從外延式建設(shè)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵式發(fā)展，關(guān)鍵要看3個方面。一是重點(diǎn)聚焦搭建一體化的資源平臺，充分利用信息技術(shù)，深入推進(jìn)智慧教育平臺建設(shè)；二是要構(gòu)建一體化的師資體系，完善師資隊(duì)伍的綜合能力；三是著眼擴(kuò)展一體化工作格局，將學(xué)校小課堂與社會大課堂結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)各類課程，各級學(xué)段，各種資源和地區(qū)的協(xié)同聯(lián)動。 　　研討會上，華東師范大學(xué)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)研究中心正式揭牌成立，并發(fā)布了中心近期研究成果。