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1998年，聯(lián)合國教科文組織將注意力問題列為引起全球兒童學習障礙的首要因素。中國優(yōu)生、優(yōu)育協(xié)會的抽樣統(tǒng)計表明，在我國的660所大中城市中，75%的兒童存在注意力不集中的問題。 注意力不集中的孩子，常常出現(xiàn)： 寫作業(yè)時三心二意、拖拉磨蹭； 聽課學習時不專心，成績較差； 閱讀時經(jīng)常跳漏行，難以理解； 數(shù)學解題時不理解，怕推理； 背書時記憶弱、效率低； 從而導致孩子厭學習、不自信； 注意力沒有得到訓練改善的孩子，長大后可能會面臨： 工作不專心，易出錯； 工作開小差，效率低； 無法主動學習，競爭弱； 事業(yè)上的挫敗，同樣會影響他們的自信心，對生活與感情充滿不確定性。 那么為什么孩子會存在專注力不足的現(xiàn)象，城市化對孩子的成長帶來怎樣的影響？ 1、孩子缺乏足夠的感統(tǒng)刺激 早期在農(nóng)村生活的父母一輩，都有這樣的童年感受：田里抓蛤蟆、山上抓鳥、村里到處跑，和同伴們玩各種各樣的游戲，不知疲倦，天黑累了才回家睡覺...... 實際上這些大范圍、大量的運動，很好地刺激了我們的感統(tǒng)發(fā)育。在城市生活的孩子，因為環(huán)境單一、空間的限制、運動量的減少，對感統(tǒng)發(fā)育的刺激也相對減弱。 孩子們每天在百平米的屋子里活動，最遠的距離是樓下公園、不遠處的商場，出行靠車、最常玩的是手機... 這些單一、小范圍的活動，是孩子感統(tǒng)刺激不足的源頭，而感統(tǒng)失調(diào)，也是孩子專注力不足的其中一項原因。 2、孩子被各種情緒影響 在城市生活的家庭，父母各方面壓力大、工作繁忙，往往無暇顧及孩子的心理成長，使得親子關系疏遠?！傲R、吼”等不當?shù)慕甜B(yǎng)方式，也會讓孩子積累焦慮。 當孩子無法管理自我情緒，便無法專心做應做的事情。 城市化，對兒童的成長教育帶來了一定的阻礙，但不可否認，它也給孩子帶來了知識獲取的便利性。 一個人從兒童到成人的這個過程，離不開他所處的環(huán)境，只要我們能夠合理分析孩子的成長環(huán)境，合理利用、揚長避短，就能讓孩子更好、更健康地成長。 3、孩子總是被各種聲音包圍 城市快速發(fā)展，每天數(shù)以萬計的信息更新和充斥著我們的生活和認知。 很多家長或老人帶養(yǎng)精力不足，經(jīng)常把孩子扔給“電視”、“手機”、“電腦”等電子保姆，生活壓力及社交方式的影響下，手機隨時會響起…… 孩子的耳朵隨時在捕捉其他聲音，沒多少時間進行自我思考，更不易形成有效的專注力。 4、孩子一直處于密集式關注中 如今，全家人的愛都集中在一個孩子身上，在孩子想嘗試和感受不同事物之前，大家?guī)退蚶砗靡磺小? 在孩子想要專注自己喜歡的玩具或游戲時，家長又總是事無巨細地在一旁“關懷備至”——喝點水吧”“吃水果嗎”“太臟了，別玩這個了”…… 在這些好意和關注中，孩子的專注力往往也被打得七零八落。 而作為作為一切學習的基礎，專注力需要保護，更需要培養(yǎng)。 我們要做的就是給予孩子正確的帶養(yǎng)及成長體驗方式，同時在12歲前進行專業(yè)的專注力訓練來幫助孩子擁有良好的學習力，這也是讓孩子有所成就、給予孩子真正受益終身的能力。