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培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力，必然繞不過(guò)“拖延癥”這個(gè)問(wèn)題，而這也是很多家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題，同時(shí)也是家長(zhǎng)的痛點(diǎn)。 拖延癥產(chǎn)生原因 1.缺乏時(shí)間概念 孩子做事磨蹭，是因?yàn)樗麄儾幌癯扇艘粯泳哂小皶r(shí)間緊迫感”。因?yàn)闀r(shí)間概念模糊，他們覺(jué)得一件事如果不是非得做得快才有更好的結(jié)果，那么慢慢來(lái)也沒(méi)什么問(wèn)題。 2.家長(zhǎng)包辦一切 有些父母嫌孩子吃飯慢，就喂孩子吃；嫌孩子房間整理得不好，就幫孩子整理……時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴心理，且缺乏動(dòng)手能力，很難再合理的時(shí)間做完該做的事情。 1、多鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。如果孩子比平時(shí)做得快，家長(zhǎng)可以多給孩子一些口頭上的鼓勵(lì)，也可以給他一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶孩子出去玩或者給他買他想要的玩具。 2.給孩子設(shè)定做事的時(shí)間期限 貪玩是孩子的天性，當(dāng)孩子的玩耍和需要完成的任務(wù)有沖突時(shí)，一方面要照顧孩子的心情，一方面也要給孩子一定的壓力。布置的事情，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。 3、不能責(zé)備打罵。孩子磨蹭的時(shí)候，家長(zhǎng)發(fā)脾氣打罵是沒(méi)用的，只會(huì)讓孩子做事情更加緩慢，有的孩子面對(duì)這種情況甚至采取不理睬的態(tài)度，或者故意拖延來(lái)對(duì)付。 家長(zhǎng)越早引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間、調(diào)整適合自己的學(xué)習(xí)方法，孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)也就越強(qiáng)。 給大家分享一套教孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的讀本《上學(xué)就看》系列。 這套書共8冊(cè)，適合低年級(jí)孩子閱讀，分別對(duì)應(yīng)了孩子學(xué)習(xí)中很關(guān)鍵的問(wèn)題，比如怎么去管理自己的時(shí)間，怎么去輕松地完成作業(yè)。 《誰(shuí)偷走了我的時(shí)間呢》引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，不做“小拖拉”。 《上學(xué)原來(lái)是這樣的呀》這本書可以幫孩子輕松明白上學(xué)是怎么回事。 《寫作業(yè)再也難不倒我》告訴孩子，寫作業(yè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。 《考試，我不怕》告訴孩子，這樣做，能考出好成績(jī)。 一套8冊(cè)，價(jià)格也不貴，卻能培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，變成優(yōu)秀的孩子。 書中通過(guò)風(fēng)趣幽默又充滿想象力的故事，將現(xiàn)實(shí)生活加入了適當(dāng)?shù)耐捝?，把故事講到了孩子心里去。 閱讀故事的同時(shí)，書中還實(shí)實(shí)在在地提出了很多實(shí)用的方法，教孩子該如何管理時(shí)間、如何更好地完成作業(yè)…… 這套上學(xué)就看讓孩子學(xué)會(huì)自我時(shí)間管理是從韓國(guó)引進(jìn)的一套課外讀物，可以幫孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從小養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。 想要購(gòu)買這套書籍的父母，可以點(diǎn)擊下方商品卡，進(jìn)店購(gòu)買！