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非常多的家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有這樣的一種期望:孩子最好一心撲在學(xué)習(xí)上，眼里只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好就夠了，別的方面都不重要、不用管，有家長(zhǎng)呢。但這樣的想法，真的對(duì)嗎? 這是不對(duì)的，有些孩子家長(zhǎng)越要催他，他就會(huì)越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)，極度不愿意學(xué)習(xí)，抗拒學(xué)習(xí)，甚至做出不寫(xiě)作業(yè)，在上課時(shí)間睡覺(jué)、逃課、逃學(xué)的“厭學(xué)”行為。到底是什么原因讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒以至于做出逃課、逃學(xué)的行為呢？孩子厭學(xué)、逃學(xué)，做家長(zhǎng)的該怎么辦呢？只有真正地知道了問(wèn)題，才可以深入地解決問(wèn)題。 1.沉迷電子產(chǎn)品不能自拔 很多的家長(zhǎng)由于工作太過(guò)忙碌，忽視了對(duì)孩子的教導(dǎo)，沒(méi)有空暇的時(shí)間陪伴在孩子的身邊。為了彌補(bǔ)自己沒(méi)有辦法陪伴孩子的缺憾，就給孩子購(gòu)置手機(jī)、電腦等等電子產(chǎn)品，認(rèn)為這樣就可以彌補(bǔ)孩子。卻渾然不知這將會(huì)把孩子推向另一個(gè)深淵?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，孩子自控能力又差，很容易陷進(jìn)虛擬世界，沉迷玩電子產(chǎn)品沒(méi)有辦法自拔，每天只想著玩游戲，只對(duì)玩游戲有興趣，長(zhǎng)久之后，孩子就會(huì)只愿意做玩游戲這一件事，不惜逃課、逃學(xué)去玩游戲。 2.學(xué)習(xí)進(jìn)度太過(guò)落后 學(xué)校里最重要最關(guān)鍵的事情就是學(xué)習(xí)，可很多孩子因?yàn)橹橇Α⒓膊〉确矫娴膯?wèn)題，即使非常努力學(xué)習(xí)了，但還是學(xué)不懂，成績(jī)上不去，坐在教室就和聽(tīng)天書(shū)一樣，自然也就對(duì)學(xué)習(xí)完全喪失了興趣。老師在上面講再精彩、再吸引人，孩子坐在底下壓根聽(tīng)不懂一句話時(shí)，就會(huì)感到十分的痛苦和苦惱，自然就會(huì)想要用逃課、逃課等方式擺脫這個(gè)壓抑、痛苦的環(huán)境。 3.遭受到了校園暴力 校園暴力會(huì)在無(wú)形中吞噬著每個(gè)孩子的能量，家長(zhǎng)必須重視起來(lái)校園暴力的危害！很多孩子在學(xué)校遭受到了校園暴力，被毆打、搶錢等等，不敢告訴家長(zhǎng)和老師，只能自己獨(dú)自忍受。時(shí)間一久，孩子就對(duì)學(xué)校環(huán)境產(chǎn)生了抵觸心理，不愿意再踏入校門，害怕再次被打，于是找各種理由拖延去學(xué)校。開(kāi)始很多家長(zhǎng)覺(jué)得這是孩子想要偷懶，于是置之不理。但其實(shí)這是孩子忍受不了校園暴力的一種表現(xiàn)，假若孩子身上發(fā)生了校園暴力，家長(zhǎng)一定要及時(shí)報(bào)警、及時(shí)讓孩子擺脫痛苦才是正道。 了解了原因之后，我們?cè)撊绾蜗⒆訕O度厭學(xué)的情緒，讓孩子不要逃課、逃學(xué)呢? 1.讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 要讓孩子從父母每天催促著去學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變成為自己主動(dòng)地、自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，最有效的方法就是規(guī)定一個(gè)時(shí)間段，讓孩子在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)學(xué)習(xí)，這樣孩子一旦那個(gè)時(shí)間段不學(xué)習(xí)就會(huì)渾身不舒服，不由自主地想要去學(xué)習(xí)，習(xí)慣也就形成了。 2.讓孩子養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣 復(fù)習(xí)的方法，我們可以采取讓孩子放學(xué)回家后口述、演示在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容，開(kāi)始或許孩子會(huì)磕磕絆絆地說(shuō)不清楚，需要借助書(shū)和作業(yè)本回憶，但只要我們和孩子一起堅(jiān)持，多鼓勵(lì)孩子，孩子不久就能達(dá)到熟練、流暢了。 3.平和對(duì)待孩子學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤 做錯(cuò)題是每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)的非常正常的現(xiàn)象，僅僅做錯(cuò)一道題、沒(méi)考好一次試，并不能代表孩子沒(méi)有努力，代表孩子就是無(wú)藥可救的?？吹胶⒆幼鳂I(yè)本上的紅叉、試卷上的低分，家長(zhǎng)一定不能張口就罵，動(dòng)手就打，最好的處理辦法是心平氣和的坐下來(lái)，努力幫助孩子去分析做錯(cuò)的原因，并 啟發(fā)孩子自己思考，找到解決方法。為了防止再犯同樣類型的錯(cuò)誤，可以采取一些方法，反復(fù)強(qiáng)調(diào)。例如出一些差不多的題目讓孩子去舉一反三，或者有些錯(cuò)別字可以讓孩子多抄寫(xiě)幾遍，加深印象。 做到這幾點(diǎn)，幫助孩子養(yǎng)成十分良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然就再也不會(huì)厭學(xué)、經(jīng)常逃課、逃學(xué)了，反而還會(huì)喜歡上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)快做起來(lái)吧！